学生情况：加藤先生，男，日本人，工作人士。零基础，于2013年11月7日来我校学习。

任课教师：徐云燕

课程类型：说话训练

 

        所教学生目前处于入门学习阶段。此阶段，教学的首要目标是训练学员快速掌握汉语21个声母和常用的36个韵母以及它们的拼读组合，为后期的词汇学习打好扎实的语音基础。为增强拼音学习的趣味性，我在课堂练习中加入了一些小游戏，如听音选数字：教师在黑板上写出所要练习的拼音，并标上数字序号，教师读拼音让学员选出相应的数字序号，如果学员选对了可将该拼音拿掉，然后反向操作。学员读拼音教师选择相应数字，只有学员读的标准，教师才能选出相应数字序号。在此过程中教师特别要注意帮助学员纠音正调。这种双向操练方法可以很好地训练学员的听音辨音能力，同时也能帮助学员更准确地发音。这种既有输入过程又有输出过程的训练方式，充分调动出了学员自主学习的积极性，可以帮助学员完整清晰地掌握汉语语音。

       为增强学员的学习兴趣，尽快让学员在真实的语境中使用汉语交际，还可以给学员布置一些实践性的作业，如请学员将课堂上关于自我介绍的内容汇总复习后，有意识安排学员到办公室用汉语向工作人员或老师们做自我介绍。通过这种方式鼓励学员开口说汉语，通过大家的鼓励帮助学员树立信心，为学员提供自然交际表达的机会，同时也增进了师生间的交流，减缓学员在入门学习时期的畏难情绪，使学员在轻松愉快的氛围中高效地学习。